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第44章 人类特有特征是…会用‘工具’（第4页）

先根据大目录列出主干，然后根据每章节列出枝干，将每课要点记录下来。

这次不是复习，而是列出纲要，所以效率倒也很快。

一节课下来已经完成了全部化学课本的粗略抄录。

分成了好几张导图。

周宽也没耽误时间，直接请教起了同桌苏小溪：“麻烦你根据之前的考试经验，将重点要点章节给我标记出来。”

苏小溪看也没看，直接应了声。

等看到内容后轻咦了声：“咦……你怎么想出来的方法，一目了然啊。”

“不过怎么全是概括性知识点啊。”

周宽先是回答：“这不是我想出来的，有个专门的形容词，叫思维导图。”

然后才说：“我基础不好你又不是不知道，先列出来，然后再填充细节。”

苏小溪鼻音哼了声，不是很相信的样子，但还是很快通过另一种颜色的笔帮忙圈了重点。

想了想，又说：“我个人觉得高一的必修1、2考点内容不算太多，你可以把重点放在选修上。”

周宽一一点头，然后说道：“如果你觉得这个思维导图的方式有用，你也可以试试。”

“反正下个月考试后才会开始最后一轮大复习。”

苏小溪点了点头：“好。”

“……”

在学习这件事情上，周宽并没有敝帚自珍的想法，有用，那就分享出去。

所以……

周宽喊了句：“阿念。”