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他重新坐下,疑惑地看着禾玉:“你到底要说什么?这不是所有人都知道的事吗?《战斗力开发原理基础学》里面就有。”
这么人尽皆知的内容,需要用两件装备来实验吗?!
校长又开始心疼了。
禾玉也坐下:“是呀,《战斗力开发原理基础学》是我们根深蒂固的印象,我也一直这么以为,我觉得我父母的尝试是错的。”
禾玉突然抬头,眼神复杂和悲伤:“但是,他们似乎成功了。”
校长一愣,下意识反驳:“不可能!”
没有装备,怎么可能使用能力?
禾玉眼眶通红,声音哽咽:“我父母死了,死在大火里面,用我父亲战斗力点燃的大火。”
校长张了张嘴:“你父亲不是不能使用装备吗?”
禾玉猛地抬头,死死盯着校长:“是呀,他不能使用装备,他废了,但他用战斗力点燃了大火,烧死了自己和我母亲,烧掉了我们家族一个大院!”
校长瞪大眼睛。
他已经被禾玉引着走,像是听故事一般,跟着故事情绪走。
禾玉:“我从我父亲残余的笔记中知道了一些东西,他说,装备是媒介,就像是演示中的火石和水石一样,战斗力借助媒介发挥作用。”
禾玉的眼神变得疯狂:“那么,媒介只能是装备吗?为什么……不能是人?人本身为什么不能作为媒介装备?”
校长:“不可能!”
禾玉讽刺:“真的不可能吗?那我父亲的死呢?他自燃的战斗力呢?”
空口白话难以取信,但有“真实例子”呢?
并且是对方已经有些相信的例子。
校长张了张嘴,反驳不了。
禾玉微微闭眼,深吸一口气,再次睁开,眼中的疯狂似乎藏了起来,却足够对面的人察觉:“校长,你知道我父亲这条路如果走通,将会产生多么巨大的影响吧?”
校长半晌才点了点头。
颠覆世界观,重新定义战斗力。
禾玉恢复冷静,面无表情地看着校长:“黎明培训学校现在遇到了麻烦,杀人犯还没找到,很多学生都转走了,学校名气一落千丈,就算之后找到凶手,也挽回不了名气。所以,您愿意和我合作,愿意让我教授基础学,实验我父亲这条路子吗?”
天降馅饼没人相信。
但如果这个馅饼需要付出一些代价呢?
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