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第4章 志平又回到总公司上班（第4页）

志平便大吃一惊，他虽然没看过这本书，但他知道吴晗是历史学家，这本书按说也是历史类的，但杨君却看出了社会学。

便问杨君：“你读书时偏文科还是理科？”

“小学时数学成绩好，初中语文也上来了，现在不偏科。”

志平很佩服，便说：“有一种人是文理并重的，在生活中表现出有历史学者的淡泊通透。也有很强的逻辑思维，按部就班，不慌不忙。”

杨君一听就笑得抬不起来头，说：“文理并重的人是有，你认为学历史的人通透，事实上是吊儿郎当。而学数学的给人印象人往往很刻板。”

志平于是想起一件关于数学家的故事，连忙说：“是的，有个数学家养了两只猫，一大一小，有一天他特地给两只猫开了两个门洞，大猫进出大洞，小猫进出小洞。他的仆人看到后说，为什么小猫不能钻大洞呢？”

杨君一听，更加笑得乐不可支，他半天才抬起头来说：“数学思维就是这样的，一是一二是二。但数学说到底还是一种大美，是简约的美。数学是用最少的办法把事情办成，所以数学的大美就在于简单，有效。可你刚才说的大猫小猫的事，又确实是数学家最容易考虑需要打两个洞的。”

“那不是很奇怪吗？”

杨君点点头，他说文学的美是加法，是繁荣多变和不确定的美，但数学是简单到极点的美，也是肯定的美。

“那文理还是相反的了？”

“不是相反，而是相辅相成，你看看这本《朱元璋传》，用文字来讲述那段历史，肯定是文科生。但又把元末明初的社会说的透彻，包括经济，政治，文化，城市，乡村，人员结构，方言俗语，农业基础，城乡的二元结构，都要靠强大的逻辑思维去引用，考证。所以说两者又是相辅相成的。能把历史写的不枯燥，需要文采。又把历史说的脉络清晰，也需要很强的逻辑思维。所以，不要偏科，有表达能力，有思维清晰才是王者。”

志平听得发愣，想想也确实如此。杨振宁从美国回来，还津津乐道他的高中语文试卷考了90分，作文几乎满分。

今天晚上，是志平遇到一个真实且意外的同事呢！

等会志平又看到一本成绩成本会计，上面签了周艳萍，而周艳萍是财务部的一枝花。只是她业务能力不强，总是找杨君代做报表，遇到财务难题。周艳萍只要一喊杨君，杨君便笑眯眯跑过来，结算中心的大姐姐们没事就拿杨君开玩笑，杨君也不辩解，很享受被她们八卦一下。

现在志平看到杨君拿着周艳萍的书，就觉得两人还真有故事呢？

他又觉得奇怪，杨君说话结巴，长相普通，却要跟财务一枝花相好起来，真是让志平既感叹又佩服。

然而杨君却对周艳萍的书格外小心，他仿佛很期待明天给周艳萍做账。