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第61章 文化使者（第4页）

汤若望认真研究图纸：\"问题出在火药配方和炮膛结构上。这让我想起在北京时，为崇祯皇帝改良火器的经历......\"

\"您在北京的经验正是我们需要的。\"卡洛琳娜说，\"现在的局势越来越紧张，我们必须做好准备。\"

艾儒略突然问：\"你们就不担心这些技术会被满清得到吗？\"

李修然摇头：\"与其担心技术扩散，不如着眼于如何培养人才。这也是我们建立学院的重要原因。\"

\"说得好。\"汤若望赞同道，\"知识本身无分中西，关键是用它来造福人类。\"

接下来的日子里，学院逐渐走上正轨。汤若望和艾儒略不仅教授天文、地理等学问，还带领学生们进行各种科学实验。

有一天，当汤若望正在讲解望远镜的原理时，一个学生突然问：\"老师，您觉得东西方文化有什么本质区别吗？\"

汤若望想了想，说：\"区别当然存在，但更重要的是互补。就像望远镜，镜片是欧洲人发明的，但中国人对天象的观察同样深邃。只有结合两者，才能看得更远。\"

这番话得到了学生们的热烈响应。在场的还有一些来自日本、朝鲜的学生，他们也开始分享各自的文化见解。

李修然站在教室外，听着里面热烈的讨论，心中充满欣慰。这正是他期待的景象——不同文化背景的人们互相学习、共同进步。

然而，和平的日子并没有持续太久。一天深夜，一名信使匆匆赶到学院：\"大事不好了！郑芝龙被满清扣押在北京......\"

这个消息像一块巨石，投入平静的湖面。所有人都知道，一场更大的风暴即将来临。

但此时的李修然却异常冷静。因为他知道，正是这些日子里积累的文化底蕴和人才储备，将帮助他们度过即将到来的危机。

汤若望和艾儒略对视一眼，都从对方眼中看到了坚定。作为文化的使者，他们将继续在这片土地上播撒知识的种子，即使是在最黑暗的时刻。