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第84章 我等你回来（第3页）

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一段时间过去，敬酒的环节也迎来了结束，此时大家都在吃着菜，同时有一嘴没一嘴的聊着。

他们聊的话题很广，大到广东省的一些教育体系，小到学校内部的管理条例，不过大部分还是在感慨社会的发展，教育的进步。

从对话中我大概猜出他们都是参加过首几届的高考，也是看着教育体系的变化，亲眼见证过九年义务教育的推广的一批人。

不知怎么的，话题突然转到我的身上：“小洛啊，你觉得现在的教育环境存在哪些问题？”

面对这个有些棘手的问题，我飞快的在大脑思考了一会后回道：“学生觉得当今的教育环境存在的问题一共三点。”

“首先是教育资源分配问题，城市教育和乡镇教育的水平存在较大的差距，而这种差距导致了乡镇学生和城市学生水平差距较大的情况。”

“其次是只论分数问题，当今的学校过多的在意所谓的‘分数’，甚至于用‘分数’来评定一个学生，学生曾在一篇报道上看过一句话，所谓‘分数’只是一时之得，无论学校教育还是家庭教育，都不能过度注重分数。”

“最后是所处地段教育问题，不难发现城市出来的学生无论是在知识，还是见解上都会强于乡镇学生，因为城市的学生有能力也有时间去看更多的世界，去了解更多的信息，而乡镇多半是停留在隔壁镇，小县城的范围。”

“学生能想到的问题就只有以上这些，不过学生通过最近的消息也明白，现在相关部门针对这些问题已经提出了对应的解决办法，所以学生觉得刚刚所提及的问题在不久后终将成为过去式。”

“那你再说一下你对现在的五五分流政策有什么看法？”这时坐在王校长旁边的人出声问道。

我沉默了一会，随后摇了摇头：“学生没有经历过五五分流，只是在一些文件上面看到过，既然没有亲身经历那学生所谓的‘看法’不过是一场空。”

五五分流如果我没记错这是20年中考时实施的，其本质为一半的优质人才进入普通高中学习，同时另一半则被当作基础人才进去职业学校培养。

而那时我早已大学毕业，所以对于这个政策也只是在一些新闻和相关部门的报道中看过，对于其中的消息，我知道的少之又少。

“苏教授，您的眼光真的可以，他在能力和见识这一块完全没有任何问题。”说完王校长又看向我，“小洛，你什么时候有时间来学校一趟。”

闻言我扭头，在看到苏柯微微点头后我才说道：“王校长说笑了，应该以您什么时候有时间为准，这样学生才能和王校长您学习。”

“哈哈，那就说好了我们后天不见不散。”

“学生定当准时赴约。”我伸出手对王校长抱拳道，同时也对他身边的人依次行礼。

……