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秦添过了那道坎？这可不行，还没把她往药学上带呢。

高松然欣慰点头：“不错不错，把生物学好了，再学点药理学，你知道下一步就可以做什么？”

秦添：？

“跟我去炼丹吧！咱老祖宗传下来的本事，结合现代医学的药理，哪个神仙吃了不说好？”

好你个高老道，还玩真的！说这么多，就为了玩个梗？

下一节课正好是生物，高松然隐晦地点拨了秦添一下，也不知道她能不能明白。

不明白也不要紧，三中会组织好几次社会实践，到时候带着孩子们去制药厂参观一下，也许就能把秦添的兴趣和潜能激发出来了呢。

高一年级生物组人手有限，卷子没改完，余老师只能先讲新课。

“我们经常听到的DNA、RNA这些名词，本质上都是核酸。而DNA当中能发挥遗传效应的片段，我们管它叫基因……”

老太太一开口，田潼曦就犯困。

赵华枫象征性地揪了几下她的耳朵，还是随她去了。

总不能当真掀天灵盖吧？

从农科院退休之前，余老师在植物育种方向深耕三十多年，是这方面的专家。说到她擅长的领域，余老师就开始发散了。

“我们当年可没有基因测序技术，只能靠反复实验、观察来研究，并推断遗传性状规律……”

举了好几个DNA技术在农业育种方面的运用实例，余老师失望地发现，就连班里唯一上竞赛班的秦添，都听得有些乏味了。

她轻叹一口气，自嘲地笑了笑。

是自己年纪大了，和孩子们有代沟了，还是自己说的内容真的无法勾起他们的一丝兴趣呢？

“好了，我又讲植物育种了。大家可能觉得，这和我有什么关系？但DNA技术可以运用的范畴还很广，比如尖端医药行业。这可是造福全人类的大好事啊！前几年，我们农科院有个研究员患了癌症。才37岁的小伙子，每天骑车上下班，不抽烟不喝酒，生活很健康吧？结果，查出来就是三期，都开始淋巴转移了。”

十几岁的孩子，多数尚未体味过与至亲之人永别的悲痛，却对生死的话题有着异乎寻常的好奇心。

不少听植物育种快睡着的同学，此时反而抬起头来看着余老师。