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第114章 教育的变革受阻（第1页）

教育改革的春风吹遍了城市的每一个角落，然而，推行的道路却并非一帆风顺。李昊和亚历克斯满怀热情地推动着一系列创新的教育理念和方法，却未曾料到会遭遇传统观念的强烈抵制。

在一次教育研讨会上，李昊站在讲台上，激情洋溢地阐述着新的教育模式。“我们主张打破学科的界限，培养学生的综合素养和创新能力。让学生不再是被动的知识接受者，而是主动的探索者和创造者。”

台下的家长们却交头接耳，面露不满。一位家长站起来，大声说道：“这简直是胡闹！传统的教育方法让我们的孩子打下了坚实的基础，你们这些新花样能保证孩子考上好大学吗？”

亚历克斯赶紧走上台，试图安抚大家的情绪。“各位家长，请相信我们，新的教育模式并不是要抛弃传统的精华，而是在其基础上进行创新和优化，让孩子们更好地适应未来社会的需求。”

然而，家长们的反对声依旧此起彼伏。

回到办公室，李昊和亚历克斯陷入了沉思。“看来我们得加大宣传力度，让大家真正了解教育改革的意义和好处。”李昊皱着眉头说道。

于是，他们开始组织各种宣传活动。在社区举办教育讲座，邀请专家解读新教育模式的优势；制作精美的宣传手册，分发给家长和学校；还通过网络平台，发布一系列的教育改革成功案例。

李昊亲自走进学校，与老师们交流。“老师们，我们是为了孩子们的未来在努力。新的教育模式需要我们共同去尝试和推动。”

有些老师表示支持，但也有老师心存疑虑。“李昊先生，我们理解您的初衷，但改变教学方法需要时间和精力，而且家长们的压力也很大。”

亚历克斯则与家长们进行一对一的沟通。“家长们，我们希望您能看到孩子的潜力不仅仅在于考试成绩，而是在于他们的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。”

尽管他们如此努力，抵制的声音依然存在。甚至有家长组织起来，在学校门口抗议。

“这可怎么办？”李昊有些着急。